Посібник містить відповіді до 30 варіантів збірника завдань ДПА 2021 з англійської мови 9 клас.
Відповіді ДПА 2021 англійська мова, Куриш, Генеза
Автори: Куриш С., Войтоловська С., Моспан Н.
Рік видання 2021
Видавництво: Генеза
Зміст і формат іспиту враховує головну мету навчання іноземної мови – формування в учнів комунікативної компетенції, базою для якої слугують комунікативні вміння, сформовані на основі мовних знань та навичок.
Об’єктами контролю визначаються аудіювання, читання, а також лексичний і граматичний аспекти іншомовної комунікації (використання мови). При цьому потрібно дотримуватися відповідності завдань рівням, зазначеним у державних стандартах та навчальних програмах:
для закладів загальної середньої освіти – рівень А2+, для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов – рівень Bl. Зміст тестових завдань базується на автентичних зразках мовлення, прийнятих в англомовних країнах, та відповідає сферам і тематиці ситуативного
спілкування, зазначеним у шкільній навчальній програмі.
Читати відповіді онлайн ДПА 2021 з англійської мови, Генеза
Збірник ДПА 2021 Англійська мова, Куриш, Генеза
Буде опубліковано найближчим часом.
Для пришвидшення публікації, напишіть прохання в коментарях до даної статті.
Перше завдання – визначення рівня сформованості компетенції в читанні. Тексти для ознайомлювального читання можуть містити незнайомі слова – до 5%, а для вивчального читання – до 3%, про значення яких можна здогадатися з контексту, за словотворчими елементами,
за співзвучністю з рідною мовою (слова-інтернаціоналізми). Джерелами для добору текстів слугують інформаційно-довідкові, рекламні, газетно-журнальні матеріали, уривки з художніх творів.
Друге завдання екзаменаційного білета – використання мови. Мета – визначити рівень володіння лексичними, граматичними, семантичними та прагматичними знаннями. Основними засадами для вибору видів і змісту текстів слугують завдання комунікативно-когнітивного
спрямування: редагування, доповнення, заповнення, трансформація, перефразування.
Мета слухання тексту та виконання після текстового завдання (аудіювання) – виявити рівень сформованості учнів розуміти прослухану інформацію у визначений проміжок часу, якщо мовлення чітке і повільне. Типи аудіотекстів: записаний текст (наприклад, фрагмент
радіопрограми), повідомлення (наприклад, прогноз погоди), опис (наприклад, зовнішнього вигляду), телефонні перемовини тощо тривалістю 1-2 хвилини для закладів загальної середньої освіти та 3-4 хвилини для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних
мов. Теми текстів для слухання стосуються щоденних ситуацій спілкування і відповідають віковим особливостям та інтересам учнів 9 класів. Прослуховування відбувається двічі, після чого виконується післятекстове завдання. За умови, коли у школі немає технічної можливості
для відтворення аудіофайла, учитель озвучує текст самостійно. Форми завдань: завдання з вибором відповіді правильно/неправильно, множинний вибір з декількома варіантами відповідей.
Тексти з аудіювання та завдання до них розміщено в кінці посібника. Посилання до текстів для аудіювання з аудіосупроводом – на сторінці 79.
Посібник «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з англійської мови. 9 клас» містить 30 варіантів екзаменаційних білетів із завданнями для контролю читання та використання мови й 9 варіантів текстів для аудіювання з аудіосупроводом у виконанні носіїв
англійської мови.
Добрий день. Потрібен збірник завдань до ДПА 2021 у 9 класі. Не відповіді. Буду дуже вдячний.
Коментарі закриті.